نوآوریهای آموزشی

نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش

فناوری هایی که از تدریس حمایت می کنند باعث ایجاد یادگیری معنی دار و هدفمند می شوند، همچنین باعث تغییر روش های سنتی و معلم محور به تدریس و یادگیری فراگیر محورمی شوند.
ادامه مطلب

+ نوشته شده در شنبه بیست و ششم آبان 1386ساعت 22:8 توسط علیرضا جلیلی |

تکنولوژی آموزشی و مبانی نظری مرتبط با آن

رویكرد معلم / مؤسسه – مدار
در موقیت های تدریس- یادگیری عادی معلم موضو عات درسی ۱.sgllabuas را كه در شكل بر نامه ی در س تنظیم شده است برای كلاس شرح می دهد (یا معلم تعابیر شخصی خود را از بر نامه درسی مطرح می سازد ). كلاسها در یك زمان معین تشكیل می شود و تا مدت زمان مشخص و از قبل تعیین ده است ادامه می كند .روشهای تدریس از نوع «چهره» ۲.face-To- face و تقریبای ثابت هستند كل نظام عموماً به یك مؤسسه آموزشی تبدیل می شود كه فعالیتها ی یكنواختی در آن صورت می گیرد و هیچ گونه فعالیتی در جهت ایجاد سبك های یادگیری مختلف و جدید صورت نمی گیرد و نسبت به مشكلات خاص دانش آموزان و تفاوت ها ی فردی آنان توجه نمی شود .

ادامه مطلب

+ نوشته شده در دوشنبه بیست و یکم آبان 1386ساعت 16:25 توسط علیرضا جلیلی |

نوآوریهای آموزشی

پیوندهای روزانه

نوشته های پیشین

آرشیو موضوعی

پیوندها